Catatan Vina

Choo (2012) mengatakan bahwa ada dua jenis scaffolding yang digunakan pada pembelajaraan berbasis masalah yaitu hard scaffolding dan soft scaffolding  1) Hard scaffolding Hard scaffold merupakan dukungan statik yang dapat diantisipasi dan direncanakan berdasarkan jenis kesulitan siswa dengan pemberian tugas (Brush dan Saye, 2002). Hard scaffols bisa berbentuk komputer atau paper-based tool seperti lembar kerja siswa. Pada penelitian ini, Hard soaffolds yang digunakan peneliti adalah lembar kerja siswa. Lembar kerja siswa berisi petunjuk atau diskripsi tentang apa yang harus dilakukan untuk menyelesaikan masalah LKS diberikan pada fase pertama pembelajaran berbasis masalah yaitu mengorientasikan siswa pada masalah. 2) Soft scaffolding  Soft scaffold bersifat dinamik, merupakan dukungan yang diberikan guru kepada siswa dalam situasi khusus dengan proses pembelajaran (Brush dan Saye, 2002). Soft scaffold yang bersifat fleksibel, terintegrasi dalam sintak-sintak pembelajaran berbasis m